методик ёрдам

Ўқитувчининг ўз устида ишлаш дафтари

Ўқитувчининг ўз устида ишлаш дафтари

Ўқитувчи (педагог) – педагогик, психологик ва мутахасислик йўналишлари бўйича махсус маълумот, касбий тайёргарлик, юксак ахлоқий фазилатларга эга ҳамда таълим муассасаларида фаолият кўрсатувчи шахс ҳисобланади. Ўқитувчи шундай экан, ўз устида мустақил ва тинимсиз ишлаши, билимини янада ошириб бориши лозим. Шу билан…

Синф раҳбарининг йиллик иш режаси

Синф раҳбарининг йиллик иш режаси

Ҳеч бир муболағасиз айтиш мумкинки, синф раҳбарлари билан ишлаш маънавий-маърифий ва тарбия ишлари бўйича директор ўринбосари фаолиятининг асосини ташкил қилади. Мактабда тарбиявий ишларни ташкил этиш ва бошқариб бориш, ўқитувчи синф раҳбари, маҳалла қўмитаси аъзолари, ота-оналар қўмиталари, ижодий уюшмалар билан ҳамкорликда…

2017-2018 ўқув йили учун тақвим-мавзу режалар

2017-2018 ўқув йили учун тақвим-мавзу режалар

Янги ўқув йили яқинлашгани боис ўқитувчилари учун барча фанлардан мажбурий таълимнинг компетенциявий ёндашувга асосланган давлат таълим стандарти ва ўқув дастури асосида тузилган йиллик тақвим режа файлларни сайтга юкладик. Йиллик тақвим-мавзу режаларни тахминий “йўналиш олиш” учун ишлатиш тавсия этилади. Дарс тақсимотини…

Cинф рахбарлари учун “Тарбиявий соат” режалари

Cинф рахбарлари учун “Тарбиявий соат” режалари

Мазкур саҳифада бугунги кунда синф раҳбарлари учун амалий ва услубий ёрдам сифатида Республика Таълим маркази мутахассислари ва амалиётчилар ҳамкорлигида “Тарбиявий соат”ларнинг машғулот ишланмалари тавсия этилади. Саҳифа сўнгида тарбиявий соат режаларини юклаб олишингиз мумкин. Ўхшаш мавзулар: Ўқувчи билимидаги бўшлиқларни тўлдириш дафтари…

Ўқувчилар билим сифатини текшириш
(мониторинг бланкалари)

Ўқувчилар билим сифатини текшириш<br>(мониторинг бланкалари)

Чораклар ўтгани сайин мавзуларнинг мураккаблашиб бориши баъзи ўқувчилар ўзлаштиришида сезиларли қийинчиликларни юзага келтиради. Бундай ҳолатни бартараф этиш ўқитувчи-ю ўқувчилардан мустақил ишлашни, қўшимча адабиётлардан ҳам фойдаланишни талаб қилади. Мактабнинг мониторинг натижалари жамоанинг иш фаолияти, меҳнатлари натижаси — кам-кўстию ютуқларини яққол кўрсатиб…

Инглиз тилидан ДТС (CEFR)

Инглиз тилидан ДТС (CEFR)

Ўзбекистон Республикасида таълимнинг барча босқичларида чет тилини ўқитишнинг асосий мақсади ўрганувчиларнинг кўп маданиятли дунёда кундалик, илмий ва касбга оид соҳаларда фаолият олиб бориши учун чет тилида коммуникатив компетенциясини шакллантиришдан иборат. Чет тили коммуникатив компетенцияси – ўрганилаётган чет тили бўйича эгаллаган…

Умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг давлат таълим стандартлари

Умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг давлат таълим стандартлари

Эътиборингизга Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 6 апрельдаги «Умумий ўрта ва ўрта махсус касб-ҳунар таълимининг ДТС ларини тасдиқлаш тўғрисида»ги 187-сонли қарори ва шу қарорга илова қилинган Умумий ўрта таълимнинг давлат стандартини ҳавола этмоқдамиз. Ўхшаш мавзулар: Ўқитувчининг ўз устида ишлаш…

Мактаб директорининг ўқув ишлари бўйича ўринбосари лавозими тавсифлари

Мактаб директорининг ўқув ишлари бўйича ўринбосари лавозими тавсифлари

Мактаб – беғубор орзуларга қанот бағишловчи даргоҳ. Ушбу билим, тарбия, маънавият масканида ўқув ишлари бўйича директор ўринбосари лавозими алоҳида ўрин тутади. Давлат умумтаълим мактаби ўқув ишлари бўйича директор ўринбосарининг вазифалари нималардан иборат? У қандай ишларни амалга оширади? Ушбу саҳифа орқали…

Ўқувчи билимидаги бўшлиқларни тўлдириш дафтари

Ўқувчи билимидаги бўшлиқларни тўлдириш дафтари

Ўқувчиларнинг дарсдан бўш вақтини мазмунли ташкил этиш мақсадида фан тўгаракларига жалб этиш зарур. Тўгаракларга қатнашадиган ўқувчилар ўқув дастури асосида берилган билим ва кўникмаларни мустаҳкамлаб борадилар.  Баъзи ўқувчилар ўзлаштириши бироз суст бўлгани учун уларга машғулот оддий усулларда тушунтириб борилади. Тўгарак раҳбари…

«Фан ойликлари»ни ташкил этиш бўйича йўриқнома

«Фан ойликлари»ни ташкил этиш бўйича йўриқнома

Умумтаълим мактабларида фанлар қай даражада ўқитилаётганлиги, шунингдек, ўқувчиларнинг фан йўналишларидаги Давлат таълим стандартларида белгиланган билим,кўникма ва малакаларнинг ўзлаштирилаётганликлари ҳолати таълим мазмунининг сифат даражаси билан белгиланади.Таълим сифат самарадорлигини оширишнинг асосий йўналишларидан бири фан ойликларини ўтказишдир. Фан ойликлари иқтидорли ўқувчиларнинг қобилиятларини маълум…

«Яхши муаллим – сифатли таълим» услубий қўлланма

«Яхши муаллим – сифатли таълим» услубий қўлланма

Мустақиллик йилларида таълим-тарбия сифати ва самарадорлигини замон талаблари даражасига кўтариш давлат сиёсатининг устувор йўналишларидан бирига айланди. Дунёнинг барча ривожланаётган давлатлари (ҳатто бир қатор ривожланган давлатлар ҳам) XXI асрда ўз олдига ҳамма болаларни умумий ўрта таълим жараёнига тўлиқ қамраб олиш масаласини…

Саҳифалар 1 из 11