В настоящих методических рекомендациях даны инструкции по проведению итогового аттестационного экзамена. Также приведены критерии оценки теоретических вопросов. Экзаменационный билет для выпускного экзамена охватывает темы разделов курсов математики в общеобразовательных школах, а вопросы составлены на основе учебников.
Математика
9 класс
Для определения уровня знаний учащихся 9-х классов общеобразовательных школ по математике на итоговом государственном аттестационном испытании будет представлено 20 тестовых заданий, а на выполнение тестовых заданий будет отведено 180 минут.
Письменные работы учащихся на итоговой государственной аттестации оцениваются по каждому предмету максимум в 100 баллов. Баллы, установленные за задания, определены с учётом их уровня сложности, а также объёма знаний, навыков и логического мышления, необходимых для их выполнения. Задания оцениваются разным количеством баллов в зависимости от их содержания и степени сложности.
Математика
11 класс
Для определения уровня знаний по математике у учащихся в рамках итоговой государственной аттестации предлагается всего 20 тестовых заданий. На выполнение итоговой государственной аттестации отводится 180 минут.
Письменные работы учащихся на итоговой государственной аттестации оцениваются по каждому предмету максимум в 100 баллов. Баллы, установленные за задания, определяются с учётом их уровня сложности, а также объёма знаний, навыков и логического мышления, необходимых для их выполнения. Задания оцениваются разным количеством баллов в зависимости от их содержания и степени сложности.
Математика
11 класс (Углублённый)
Для определения уровня знаний по математике у учащихся в рамках итоговой государственной аттестации предлагается всего 20 тестовых заданий. На выполнение итоговой государственной аттестации отводится 180 минут.
Письменные работы учащихся на итоговой государственной аттестации оцениваются по каждому предмету максимум в 100 баллов. Баллы, установленные за задания, определяются с учётом их уровня сложности, а также объёма знаний, навыков и логического мышления, необходимых для их выполнения. Задания оцениваются разным количеством баллов в зависимости от их содержания и степени сложности.
