Месячник Archives - Ta’lim / Образование

Выберите язык:

Месячник

Методическое пособие по проведению месяца истории в школах

Методическое пособие по проведению месяца истории в школах

Было просмотрено 784 Настоящее учебно – методическое пособие ставит своей целью ознакомить учеников с историей Отечества. Одной из актуальнейших проблем, стоящих перед народом Узбекистана является задача воспитания молодежи в духе идеологии национальной независимости. Ее решение невозможно без обращения к богатейшей…

Методические рекомендации по проведению месячника начальной школы

Методические рекомендации по проведению месячника начальной школы

Было просмотрено 403 В соответствии с приказом министра народного образования Республики Узбекистан №183 “О дальнейшем развитии работы методического обслуживания в системе народного образования” от 13 августа 2020 года на основе проведения в сентябре месяца начального образования в общеобразовательных школах Республики…

Методические рекомендации по проведению месячника естественных наук

Методические рекомендации по проведению месячника естественных наук

Было просмотрено 845 Сегодня быстрое развитие науки, технологий и промышленности, информационных и коммуникационных технологий требует повышения качества образования в образовательных учреждениях до более высокого уровня с точки зрения содержания.

Методические рекомендации для проведения месяца математики и информатики в школе

Методические рекомендации для проведения месяца математики и информатики в школе

Было просмотрено 639 Неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной деятельности школы является внеклассная работа по предметам. Она углубляет знания, расширяет кругозор, развивает творческие способности, интеллект. Как показывает педагогическая практика, наиболее приемлемыми и часто используемыми формами внеклассной работы по математике являются кружки по…

Методические рекомендации по проведению месячника русского языка

Методические рекомендации по проведению месячника русского языка

Было просмотрено 946 Предметный месячник является одной из форм учебной деятельности, которая может особенно сильно повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальные способности.