«Yashil ruchka» metodi — ota-onalar uchun bolalarga ta’lim va tarbiya berishda universal yondashuv hisoblanadi. Har qanday hayotiy vaziyatda bizning vazifamiz yaxshilikni “ta’kidlash” va xatolarni “sezib qolmaslik”. Albatta, ba’zida buni qilish oson emas.
«Yashil ruchka» (yoki «yashil siyoh») usuli — 80-yillarda mashhur o‘qituvchi Shalva Aleksandrovich Amonashvili tomonidan ishlab chiqilgan. U o‘qituvchilarga o‘quvchilar ishidagi xatolarni tuzatish uchun foydalanadigan qizil ruchkadan voz kechishni va buning o‘rniga yashil ruchkadan foydalanishni va u bilan daftardagi eng muvaffaqiyatli qismlarni ajratib ko‘rsatishni taklif qildi (chiroyli yozilgan xat, yechishning qiziqarli usuli va boshqalar.).
Agar ushbu fikrga kengroq qaralsa, yondashuvning tub farqi o‘z-o‘zidan ko‘rinadi. «Qizil ruchka» xatolarga qaratilgan. Tuzatishlarga qarab, o‘quvchi muvaffaqiyatsizlikni qayta-qayta boshdan kechiradi, o‘z kuchiga ishonchini yo‘qotadi. «Yashil ruchka» eng yaxshi lahzalarni ta’kidlaydi, o‘z-o‘zini hurmat qilishni oshiradi, keyingi rivojlanishga undaydi.
Xatolar bilan nima qilish kerak? Yoki ularga e’tibor bermaslik kerakmi?
Albatta yo‘q. Xatolarni tuzatish kerak, lekin agar o‘quvchi buni o‘zi qilsa, natija ancha yaxshi bo‘ladi. O‘qituvchidan faqat xatolar mavjudligini ko‘rsatish talab qilinadi xolos.
Bolalar maktabga qanday tayyorlanadi: bolaga daftar va ko‘k ruchka beriladi, u ilgakchalar va tayoqchalar ko‘rinishida yozadi, so‘ngra onasi yoki o‘qituvchisiga qizil ruchka bilan keladi va xatolar tuzatiladi. Hamma narsa mantiqiy bo‘lib tuyuladi.
Ammo biz buning aksini qilishimiz kerak. Qizil emas, balki yashil ruchkani oling va yomon chizilgan ilgaklarni emas, balki eng muvaffaqiyatli va «ideal»larni belgilang.
Qanday natijalarga erishiladi?
Birinchidan, bola yozishni yozuv daftarini yaxshi ko‘rib qoladi – bu bolalar bilan juda kam uchraydigan holat.
Ikkinchidan, hamma narsani o‘zlashtirishi ancha tezlashadi.
Yondashuvlardagi farq
Birinchi holatda, biz xatolarga e’tibor qaratamiz. Bola noto‘g‘ri yozilgan harflarni eslab qoladi. U o‘sha qizil chiziqlar ortida mukammal yozilgan harflarni ko‘rmaydi. Xulosa qilamiz: biz xohlaymizmi yoki yo‘qmi, qizil rang bilan tortilgan chiziq bola ongida muhrlanib qoladi.
Ikkinchi holatda, biz to‘g‘ri, muvaffaqiyatli narsaga e’tibor qaratamiz. Bola butunlay boshqacha his-tuyg‘ularni, boshqacha idrokni qabul qiladi va ongsiz ravishda mukammal bo‘lgan narsani takrorlashga intiladi!
«Yomonni belgilash» odati bolaning ongida butun umr muhrlanib qoladi va hayotdan ko‘ngli to‘lmaslik sababiga aylanadi.
