Инклюзи́в таълим (инглизча inclusion — киритиш, ўз ичига олиш) — ҳар бир инсон, мавжуд жисмоний, интеллектуал, ижтимоий, ҳиссий, тил ва бошқа хусусиятлардан қатъи назар, умумий таълим муассасаларида ўқиш имкониятига эга бўлган таълим шакли.
Шу билан бирга, ногиронлиги бўлган одамлар учун махсус шароитлар яратилади: ўқув биноларини қайта қуриш, янги ўқитиш усуллари, мослаштирилган ўқув режаси, ўзгартирилган баҳолаш усуллари ва бошқалар. Инклюзив таълимни интеграциядан фарқлаш керак, шунда ногиронлар ёки махсус таълим эҳтиёжларига эга шахслар мунтазам таълим муассасаларида ўқийди ва ўзгаришсиз қоладиган таълим тизимига тезроқ мослашади.
Инклюзив таълим синфлари ўқитувчиларига меҳнатнинг алоҳида шароитлари учун ҳар ойда қуйидагича устама ҳақи тўланади:
- синфда алоҳида таълим эҳтиёжлари бўлган бир нафар бола учун – лавозим маошининг 10 фоизи;
- 2 нафар бола учун – лавозим маошининг 20 фоизи;
- 3 нафар бола учун – лавозим маошининг 30 фоизи;
- икки ва ундан ортиқ инклюзив таълим синфларида 4 нафар ва ундан ортиқ бола учун таълим-тарбия ишларини олиб борган ўқитувчиларга ва махсус педагогларга – лавозим маошининг 40 фоизи миқдорида.
