mahorat maktabi Archives - Ta’lim / Образование

mahorat maktabi

Nima uchun o‘quvchilar bir biridan ko‘chirishadi va maktabda ko‘chirmakashlikka qarshi qanday kurashish kerak?

Nima uchun o‘quvchilar bir biridan ko‘chirishadi va maktabda ko‘chirmakashlikka qarshi qanday kurashish kerak?

Ko‘rishlar soni 1,174 Chorak oxiriga kelib o‘qituvchilar o‘quvchilardan nazorat ishlarini olishadi, mustaqil ishlar, uyga vazifalar ko‘p beriladi. Shu davrda o‘quvchilar o‘rtasida ko‘chirmakashlik boshlanib ketadi. Xo‘sh, nima uchun o‘quvchilar bir biridan ko‘chirishadi va u bilan qanday kurashish kerak? Keling, bu savolga…

Ўқитувчи тажрибасидан: шовқинли синфни тинчлантиришнинг ноанъананавий усуллари

Ўқитувчи тажрибасидан: шовқинли синфни тинчлантиришнинг ноанъананавий усуллари

Ko‘rishlar soni 1,208 Барча ўқитувчилар эртами-кечми шовқинли синфда жимликни ўрнатиш учун ўз усулларини ишлаб чиқадилар. Мақолада ўлик сукунатдан кўра самаралироқ ишлайдиган шовқин ҳақида эмас, балки дарсни ўтказишга ҳалақит берадиган, ўқитувчини тингламайдиган шовқинли синф ҳақида сўз боради.

Мактаб директори қандай бўлиши керак?

Мактаб директори қандай бўлиши керак?

Ko‘rishlar soni 1,851 Бугунги кунда раҳбар нафақат аниқ бир касб-ҳунарнинг эгаси, аввало ўзининг фаолияти ва инсонийлиги билан халқнинг ишончига муносиб бўлиши, юксак интеллектуал тафаккур соҳиби, узоқни кўра оладиган, доимо янгиликка интилиб, замон билан ҳамқадам бўлиб яшайдиган, қатъиятли шахс бўлиши лозим.

Ўқитувчининг ўз устида ишлаш дафтари

Ўқитувчининг ўз устида ишлаш дафтари

Ko‘rishlar soni 1,380 Ўқитувчи (педагог) – педагогик, психологик ва мутахасислик йўналишлари бўйича махсус маълумот, касбий тайёргарлик, юксак ахлоқий фазилатларга эга ҳамда таълим муассасаларида фаолият кўрсатувчи шахс ҳисобланади. Ўқитувчи шундай экан, ўз устида мустақил ва тинимсиз ишлаши, билимини янада ошириб бориши…

Мактабда «Методик хона»ни ташкил этиш бўйича йўриқнома

Мактабда «Методик хона»ни ташкил этиш бўйича йўриқнома

Ko‘rishlar soni 1,443 “Маҳорат мактаблари” педагогларнинг касбий маҳоратини ошириш, ўкитувчиларнинг ўзаро ҳамкорлигини йўлга қўйиш, бириктирилган умумтаълим мактаблари ўртасида ўзаро тажриба-алмашув жараёнини юзага келтириш, ўқув фанларидан ДТС ижросини ўрганишда аниқланган мураккаб мавзулар бўйича методик тавсиялар, дарс ишланмалари ва бошқа методик материаллар…

Халқ таълими тизимида «Маҳорат мактаблари»ни ташкил этиш бўйича йўриқнома

Халқ таълими тизимида «Маҳорат мактаблари»ни ташкил этиш бўйича йўриқнома

Ko‘rishlar soni 960 Умумий ўрта таълим мактабларида таълим-тарбия самарадорлигини ошириш, ўқувчиларнинг чуқур билим олишини таъминлашда ўз фани бўйича кенг билимга эга, замонавий педагогик ва ахборот технологияларини, интерфаол дарс усулларини мукаммал ўзлаштирган, улардан ўқув-тарбия жараёнида фойдалана оладиган моҳир педагогларнинг ўрни катта.…

Мактабларда инновацион лабораторияларни ташкил этиш концепцияси

Мактабларда инновацион лабораторияларни ташкил этиш концепцияси

Ko‘rishlar soni 480 Мамлакатимизда таълим ижтимоий тараққиёт соҳасининг устувор йўналиши сифатида белгиланиб, ўтган давр мобайнида ўқувчи-ёшларимизнинг ижодий ва интеллектуал салоҳиятини юксалтириш, маънавий оламини бойитиш, дунёқарашини кенгайтиришга йўналтирилган аниқ стратегия бўйича олиб борилаётган амалий ишлар ўз ижобий самарасини бермоқда. Ёшларимиз бой…

Чет тили фанидан таянч мактаби хужжатлари

Чет тили фанидан таянч мактаби хужжатлари

Ko‘rishlar soni 864 Маълумки, мамлакатимизда Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги қонуни ҳамда Кадрлар тайёрлаш миллий дастурини амалга ошириш доирасида чет тилларини ўқитишнинг комплекс тизими, яъни уйғун камол топган, ўқимишли, замонавий фикрловчи ёш авлодни шакллантиришга, республиканинг жаҳон ҳамжамиятига янада интеграциялашувига йўналтирилган тизим…